Projet d'établissement du collège Saint-Christophe

Version du 04/07/2017

Le collège Saint-Christophe est un établissement d’enseignement catholique sous contrat d’association avec l’État. L’enseignement dispensé est conforme aux programmes de l’Éducation nationale, en lien avec le projet éducatif de l’enseignement catholique et suit le projet diocésain.

Notre établissement est ouvert à tous, conformément à la volonté de l'Église catholique de mettre à la disposition de tous, ses orientations éducatives. Ainsi, notre établissement, par sa contribution au service éducatif de la Nation, rend un service d'intérêt général. C'est pourquoi il est associé à l'État par contrat, dans le cadre de la loi de 1959.

Ce projet, propre à notre établissement, fonde ses propositions éducatives sur la vision chrétienne de la personne humaine, partagée par tous les établissements catholiques. La dimension sociale de la personne implique que l'École prépare chacun à la vie civique et à l'engagement. Le projet d'établissement comprend notamment un parcours citoyen, permettant de découvrir et de vivre les valeurs de la République. La liberté, l'égalité et la fraternité ne peuvent se construire que dans un espace où chacun peut partager sa culture et exprimer ses convictions dans le respect de celles d'autrui. La liberté de conscience et la liberté de religion, défendues par l'Église catholique, sont aussi garanties par le principe de laïcité. Cela crée le cadre nécessaire aux échanges et au dialogue indispensables pour fonder un projet de société commun.

Axe 1: Accueillir tous les élèves:

L’établissement assure le suivi de chaque élève, tient compte des besoins éducatifs particuliers et propose des enseignements complémentaires facultatifs.

Chaque élève, à son rythme, valide les compétences du Socle Commun des Compétences tout au long de sa scolarité.

Le collège Saint-Christophe accueille les élèves dans leurs diversités culturelles et religieuses.

AXE 2: Préparer l’élève à construire sa réussite.

L’établissement développe l’autonomie de chaque élève, le responsabilise et le guide dans son orientation.

AUTONOMIE ET RESPONSABILITE :

• Initiation à la recherche documentaire dès la classe de 6^ème.
• Campagne de sensibilisation au comportement citoyen.
• Participation à des actions de solidarité.
• Implication dans la gestion et le financement de projets pédagogiques.
• Actions de prévention santé. Initiation au développement durable.

ORIENTATION :

• Participation au Forum des métiers.
• Stages en entreprises en 3^ème.
• Travail en lien avec le C.I.O.
• Travail avec le conseiller d’orientation psychologue.
• Projet individuel de formation (SEGPA: Education à l’orientation dès la 5^ème, ateliers et stages en entreprises dès la 4^ème .).

Des propositions pastorales diversifiées sont offertes dans toutes les classes (catéchèse ou culture religieuse).

Axe 3: Vivre des projets :

L’établissement encourage chaque élève à s’investir dans des projets valorisants.

PROJETS PATRIMONIAUX :

• Organisation de sorties pédagogiques.
• Réalisation d’expositions temporaires.
• Rencontre avec des artistes, des artisans et des professionnels locaux.
• Séjour annuel à Langlade en 6^ème.
• Sortie scolaire à Langlade en 5^ème.
• Séjour pédagogique à Terre-Neuve en 3^ème.

PROJETS SPORTIFS :

• Section Sportive Scolaire Judo.
• Pratique des APPN (activités physiques de pleine nature).
• Accompagnement sportif (arts du cirque).
• Participation au cross de l’écho.
• Organisation de rencontres sportives inter-établissements.
• Organisation de challenges interclasses.
• Séjour d’une semaine à Langlade (rallyes sportifs et courses d’orientation en 6^ème).

PROJETS CULTURELS :

• Concerts de la chorale et de l’ensemble vocal.
• Conférences – concerts et concerts pédagogiques.
• Réalisation d’affiches et participation à des manifestations locales.

PROJETS LINGUISTIQUES :

En anglais:

• Option européenne.
• Échange avec une classe de St John’s en 6^ème.
• Organisation d’un séjour scolaire à Terre-Neuve en 3^ème.
• Blog de l’option européenne.

En français :

• Défi lecture.
• Lecture publique (maternelle, primaire, 3^ème âge).
• Sorties pédagogiques en partenariat avec la bibliothèque, le Centre Culturel et Sportif Territorial et les musées.

PROJETS TECHNOLOGIQUES :

• Réalisation de projets technologiques dans le cadre des ateliers de SEGPA.

PROJETS TRANSDISCIPLINAIRES :

• Projets pluridisciplinaires en classe de SEGPA.
• Histoire des arts.
• Thèmes transversaux (romantisme en 4^ème, guerre en 3^ème .).
• Itinéraires de découverte (IDD) en 5^ème et en 4^ème.

Prise en compte du fait religieux au sein de toutes les disciplines comme fait de culture.

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